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  20年前,上學前班、幼兒園、甚至一二年級的孩子們,大部分時間都在玩:堆積木、畫畫、創作想像的世界,在腦瓜里想這些事,或和同學一起玩。但這些活動越來越多地被老師的教學所替代,而這種教育方式過去通常用於年級較高的學生。在很多學校,正規教育現在是從4或5歲開始的。人們認為,如果不提早開始接受教育,孩子們在閱讀、數學等關鍵科目上恐怕會落後,或許永遠都無法再趕回來。
  這個想法似乎是顯而易見的:越早開始意味着學到的越多:早起的鳥兒有蟲吃。
  但越來越多的科學家、教育研究者和教育工作者表示,沒有證據表明這種方式會提高長期的成績;實際上,它可能會帶來相反的效果,可能會阻礙情感及認知方面的發展,造成不必要的壓力,甚至可能會扼殺孩子的求知慾。
https://cn.nytimes.com/opinion/20150521/c21education/zh-hant/

小時候讓孩子放鬆身心,找到自己嘅興趣才系最重要嘅



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是,我的孩子在幼稚園全都是玩,除了在家教基本知識,讓孩子正正常常的成長吸收,之後在初小令基礎穩固好,高小就十分穩定. 現在全英的初中都很容易適應~~

[ 本帖最後由 jl1008 於 2019-11-16 09:52 AM 編輯 ]



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原帖由 砲兵五連 於 2019-11-16 09:05 AM 發表

太早接觸正式教育,對小孩子成長不利。
系嘅,孩子太小嘅時候應該多接觸自己喜歡嘅東西



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引用:
原帖由 jl1008 於 2019-11-16 09:50 AM 發表

是,我的孩子在幼稚園全都是玩,除了在家教基本知識,讓孩子正正常常的成長吸收,之後在初小令基礎穩固好,高小就十分穩定. 現在全英的初中都很容易適應~~ ...
哇,你家嘅孩子真優秀,孩子就系不能太早接觸正式教育,容易破壞佢嘅積極性



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我衹是按自己方式順其自然教育孩子,幼時少量時間適當學習就夠,陪伴玩樂是主力學習因素. 吾會因什麼起跑線不及人,衹會在跑道上正常發揮就可以.


引用:
原帖由 jl1008 於 2019-11-18 09:00 AM 發表

我衹是按自己方式順其自然教育孩子,幼時少量時間適當學習就夠,陪伴玩樂是主力學習因素. 吾會因什麼起跑線不及人,衹會在跑道上正常發揮就可以.
系的,其實每個孩子有自己的發展方向,孩子自己喜歡就好



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